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(发布时间:2019-11-25 点击数:974)

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3、本次年检终止办学的教育机构,要根据有关规定,妥善安置现有在校学生,依法进行财务清算,其学校印章、办学许可证等办学手续从2008年7月20日起作废。限于2008年7月30日前将学校印章、办学许可证等手续上交到省教育厅发展规划处。以往已终止办学但尚未上交办学手续的,其办学许可证、印章等手续已经作废,限同一时间上交。

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(三)上述地区的少数民族学生,如小学、初中阶段在自治县、民族乡以及少数民族聚居村委会所在地中小学读书,高中阶段随父母工作调动到新迁移的户口所在地中学读高中的,享受少数民族高考招生照顾政策。

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各市教育部门要严格按照《用书目录》组织中小学校做好征订工作,各学校填报的征订单必须经县(区)教育部门签字盖章,报送市教育部门备案。各级教育部门和中小学校不准为中小学生统一征订《用书目录》以外的教材,不准订购盗版教材,不准为学生统一购买各类习题集、练习册、试题集以及各种课外用书。违者,将视情节严肃处理。

同样生活在美国,同样活跃在美国的体坛,刘易斯擅长短跑,喜欢在赤红的田径跑道上飞驰;菲尔普斯擅长游泳,钟爱在瓦蓝的池水里遨游;而乔丹擅长篮球,享受在球场上空飞过无数人的头顶后完成一个绝美扣篮的瞬间。

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“高职高专计算机规划教材案例教程系列”教学丛书每节基本由“案例效果”、“设计过程”(“制作过程”)、“相关知识”和“案例进阶”四部分组成。“案例效果”介绍了学习本案例的目的和案例效果等内容;“设计过程”(“制作过程”)介绍了案例的制作过程和技巧或程序设计的过程和技巧;“相关知识”介绍了与本案例有关的知识,具有总结和提高的作用;“案例进阶”介绍了与案例有关的进阶案例,这些案例都对应着“相关知识”内的知识点,只是所应用的知识和技巧不一样,它们可以作为课堂教学的一部分,可以作为课堂教学的测评练习,也可以作为课后练习,由教师根据学生学习的具体情况进行调整。每章后边还有“思考与练习”,作为课后练习;每本教材的首章末节还给出了教学方法和课程安排的建议。

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