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(发布时间:2019-11-29 点击数:969)

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小案例艺术学院设计专业学生孙伊杰最初的“创业”,是将运动拖鞋销售到高校市场内,运行了一段时间,却发现越做越累。参加了创业实验班后,孙伊杰才开始慢慢地明白“赚钱”不等于“创业”。当时他将自己的感受详细地与教师以及课堂上的同学们分享,经过教师的分析以及引导规划,孙伊杰更加坚信所学所用的意义。从那时起,孙伊杰开始依托自身本专业特长,积极筹划新业务的发展。孙伊杰说,在遇到创业的第二个瓶颈时,创业实验班的模拟公司以及公司管理让他获益匪浅,避免了很多的弯路。目前,他已注册成立了日月辉广告工作室,与中国移动、爱尔眼科、完达山乳业等开展了业务联系。

  本报讯(记者 郭炳德 通讯员 赵鑫 王廷林)最近几天,河南省扶沟县第二职业中专学校校长施凤臣心里乐开了花。今年春季招生,仅几天时间学校招生就超过1500人,而去年同期仅招了二三百人。施凤臣说,往年招生门庭冷落,老师上门做工作;今年招生门庭若市,学员主动找上门。往年怕招不来学员,今年愁学生坐不下。  前些年,由于政府对中等职业教育投入不足、群众对职业教育认识上存在偏见等原因,扶沟中职教育办学条件差,实验、实习设施简陋,专业教师奇缺,再加上毕业生“出口”不畅,导致招生“入口”不旺,扶沟中等职业教育落入低谷。  为了扭转这种不利局面,扶沟县制定了以技能培训为重点的中职教育指导方针,着重技术技能的培养,紧跟市场,面向市场,市场需要什么样的人才,学校就设置什么专业。根据当地农村经济实际及学员的心理特点,扶沟县适时推出“以学养学、勤工俭学、半工半读”的职业教育办学模式,让学生“自食其力上中专,领着工资学技术”。学员入校学习一段时间后,由教师带领到效益稳定、工作生活条件较好的企业实习,厂方按规定发给工资。各职校重点做好各项服务工作,学员见习或实习期间,学校选派工作认真负责、协调能力强的教师与学员同吃同住,及时解决实习期间的问题和困难,使学员安心顺心。扶沟县二职专学员曹宁军说:“去年8月,我们这一批280多名学员,在老师的带领下,到广东爱高电业有限公司见习80多天,我挣了1890多块钱。去年11月,见习期满后,学校还请来家长,召开了见习表彰会,给我们几个表现突出的学员发了500元奖金。”  扶沟县还实行校企联合办职教,实施“订单”培养。2月21日,扶沟县教体局与深圳米兰发展有限公司和广东长安人力资源服务公司分别签订联合办学协议书,两家公司将投资3200万元,用于发展该县中等职业技术教育。根据双方协议,2006至2010年两家公司分别向扶沟第一、第二职业中专逐年投资1500万元、1700万元,主要用于两所职业中专的基础设施建设、实验设备购置、双师型师资培训及学生实习基地建设。目前,第一批资金330万元已经到位,两所职业中专的餐厅、实验楼已破土动工,部分实验设备安装调试完毕。  该县主管职业教育的县教体局副局长毛干国说,如今群众对职业教育的观念发生了变化。过去,学生挤升学独木桥,毕业后仍要面临就业压力。而现在不少人通过中等职业教育或技术培训,一样能就业。这样来看,今年扶沟中职招生形势大好也就不难理解了。  《中国教育报》2006年4月6日第2版

正是这种本能的驱使,当地震来临的时候,正在上课的老师们几乎在同一时间呼喊着相同的话语:“孩子们,快跑,快下楼!”几乎在同一时间用双手或身体死死扳(顶)住教室的门框,让孩子们撤离;那些牺牲了的英雄教师们,有很多都是重新跑回教室救学生时被埋在废墟中的。

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